职工从事化工生产，运输，必然面临诸多工作上的风险，塑化对职工的职业安全保障格外重要。因此，我们要进行安全管理，而安全管理的核心就是人。
所谓安全管理，就是针对人们活动过程的安全问题，运用有效资源，进行有关决策、计划、组织和控制等活动，实现活动过程中人与客观物质环境的和谐，始终保持安全状态，达到活动目标的实现。究其核心。
（1）活动过程的危害识别。即：所要进行的活动过程当中存在着哪些可能的危险、危害因素。
（2）活动过程的风险评价。即：各种可能的危险、危害因素，能造成多大的伤害，这种因素将造成多大损失，能否接受。
（3）针对不能接受的伤害，采取安全预防措施，保持良好的安全状态。比如职工在货运化学药品时，要做好一系列安全检查，并且我们保证每一名员工都接受安全知识培训，确保人员安全。
（4）安全培训。安全教育培训不仅仅是一项法律义务，而且是提高安全生产水平，减少事故损失的一种积极主动的安全活动。
实际上，安全教育和安全培训是有区别的，培训是按具体的工作要求对员工的行为方式进行塑造，使员工可能行为方式类别减少的过程，而教育是对员工可能行为方式的拓展，使他能够适应多种可能出现的情况，并在其中选择他自己最适合的一种去承担工作。

求分析主要分析哪些人员、什么时候、需要什么培训，以及分析评估培训能否使其改变行为。培训目标制定主要设立所要达到的可以衡量的目标。培训内容、方式和方法选择是教育培训的重要环节，它与需求分析是分不开的，应根据不同的培训对象和培训目标合理设定培训的内容和所采用的组织方式与教学方法。安全教育培训的实施管理是落实所制订的教育培训方案的过程，也是员工正式接受教育培训的活动过程。安全教育培训效果的评估，是对培训的效果、教学质量、受训员工收获等情况进行全面的总结，为后续安全教育培训活动提供经验。

图：塑化的安全培训基本程序

（5）运输安全。在中国目前每1分钟就有一个交通意外，每4分钟交通意外就有一个是伤亡的。我们对这方面非常重视。重点考虑的就是仓库、管区、运输的车辆安全问题。塑化进行员工培训以及所有车辆记录，以保证基础设备和员工的安全。